2025年12月1日，理工实验平台组织开展了一场深入全面的实验室安全培训活动。本次培训由平台主任李崧主持，全体成员参与，通过系统化的理论讲解、典型案例剖析和实操规范演示，进一步强化了理工实验平台实验室安全防线。

培训伊始，李崧主任结合习近平总书记关于总体国家安全观的重要论述，指出安全是发展的基石，必须牢固树立“隐患零容忍”的意识。他强调当前安全已被提升至国家治理的战略高度，在此基础上，他进一步解析了实验室安全管理的核心要求，包括建立“风险识别—评估—处置—反馈”的闭环体系，以及从“底线思维”向“韧性建设”转变的重要性。

在案例分析环节，李崧主任以多起真实实验室事故为例，深入阐释“事故链”原理与“奶酪模型”理论。例如上海某大学石墨烯实验中因违规使用锥形瓶和未佩戴护目镜导致爆炸，以及UCLA博士后因防护不足不幸身亡等事件，均揭示出事故往往起源于管理漏洞和操作侥幸的叠加。李崧主任指出，任何环节的疏忽都可能引发不可逆的后果，必须通过规范操作和全程防控切断事故链。

围绕实操层面，李崧主任详细讲解了个人防护要求，包括必须穿戴实验服、护目镜和防护手套，长发需盘起，并严禁在实验区域穿着拖鞋。在化学品管理方面，强调气瓶需专瓶专用并妥善固定，易燃试剂不得超量储存，废液应分类收集，有机溶剂容器须接地防静电。在应急处理部分，明确了不同情境下的处置流程，如灼伤需立即用大量清水冲洗，并根据试剂性质使用碳酸氢钠或醋酸进行中和；火灾应根据类型选择灭火器材，电气设备起火则禁用泡沫灭火器。

此外，李崧主任还重点介绍了安全标识系统的标准与应用。依据《安全标志及其使用导则》（GB2894-2008），李崧主任逐一说明四类标志的功能与张贴规范：红色禁止标志如“禁止明火”、黄色警告标志如“当心腐蚀”、蓝色指令标志如“必须戴防护镜”，以及绿色提示标志如安全出口导向。他特别指出，标识须张贴于醒目位置并定期维护，以实现有效的视觉提醒与行为引导。

最后，李崧主任呼吁全体成员将安全意识内化于心、外化于行，从“要我安全”转变为“我要安全”，真正做到“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害”。本次培训通过理论与案例结合、规范与实操并重的方式，显著提升了平台成员的风险防控能力。未来，理工实验平台将持续开展安全演练与考核，不断完善安全管理机制，为校区科研创新营造安全、稳定、可持续的环境。